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Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. Bachillerato

La Cumbre de Desarrollo Social

This activity is only available in in Basque

¿Crees que es correcto clasificar los Derechos Humanos en categorías?, ¿eso significa que todos no son indispensables para una vida digna y de calidad?, ¿se cumplen los acuerdos firmados en las Cumbres?, ¿como podríamos hacer para que se cumplieran?

Se lee un texto sobre la evolución de los Derechos Humanos (ficha 2.1) y se pide al alumnado que señale los derechos de primera, segunda y tercera generación y las Cumbres a las que hace referencia.

Vamos a trabajar sobre la Cumbre Mundial sobre Desarrollo Social, 1995 en Copenhague. En esta Cumbre los Estados establecieron 10 compromisos para trabajar a favor del desarrollo social (ficha 2.2)

Ahora, mediante un juego de rol, se les va a pedir que decidan cómo cumplir esos compromisos.
Así, se dividirá al alumnado en diferentes grupos y se les comentará que su municipio, tras una reunión del Consejo de Gobierno, decide que durante la próxima legislatura, quiere cumplir con los compromisos adquiridos en la Cumbre Mundial de Desarrollo Social de Copenhague y comienza convocando a algunos de los sectores con mayor relevancia del municipio para aprobar por consenso los presupuestos municipales según estos compromisos. El presupuesto asciende a 600.000 euros.
Cada grupo tendrá como documentación los diez compromisos de la Cumbre de Copenhague, el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y la Constitución.
Se les explica el objetivo y el funcionamiento del juego de rol . (Ficha 2.3)

Tras el juego, se facilitará la reflexión y el debate sobre diferentes cuestiones (Ficha 2.4)

Material Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. Bachillerato
Source Actividad insertada dentro de la propuesta multidisciplinar “Munduko hiritarrok” en el bloque de “Derechos y deberes”, área Historia de Bachillerato.
Themes Social exclusion
Rights and duties
Social participation and volunteering
Fields Competence in autonomy and personal initiative
Social and civic competence
Subjects Social Sciences
Cycle Baccalaureate
Age 16 años en adelante
Duration Dos sesiones de 50 minutos
Needed materials

Fichas 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 y 2.5

Files Ficha 2.5 (pdf, 13 KB, Spanish)
Ficha 2.2 (pdf, 14.9 KB, Spanish)
Ficha 2.3 (pdf, 20.7 KB, Spanish)
Ficha 2.4 (pdf, 9 KB, Spanish)
Ficha 2.1 (pdf, 15.2 KB, Spanish)
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