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Cuaderno 4. La reducción de la mortalidad infantil: más que un objetivo, un derecho para el desarrollo

Infancia arrebatada (II)

¿Cómo me sentiría si en mi infancia hubiese tenido la responsabilidad de sacar a mi familia adelante? ¿Cómo me sentiría si las personas más cercanas afectivamente me hubiesen abandonado?

Leemos despacio el testimonio de Hamzá, ficha 5.1 y reflexionamos sobre su situación.

Tratamos de conocer la realidad que se presenta en el texto, acercándonos a la situación concreta de Mozambique (geográfica, política, social).

Analizamos los múltiples factores que confluyen en el tema de la pobreza y sus consecuencias: infancia, mujer, no acceso a la educación, trabajo infantil, condiciones insalubres, abandono, emigración…

Formamos grupos de tres personas y preparan una pequeña exposición indicando la influencia de cada factor en la situación de Hamzá. A continuación piensan si conocen casos semejantes de grupos vulnerables que sufran la influencia de algún factor mencionado.

Hacemos una puesta en común recogiendo la incidencia de todos los factores. Se podría contrastar con el mapa conceptual (Actividad1. Mapa conceptual de… la mortalidad infantil) si lo han realizado.

Material Cuaderno 4. La reducción de la mortalidad infantil: más que un objetivo, un derecho para el desarrollo
Fuente Cuaderno 4: “La reducción de la mortalidad infantil. Más que un objetivo, un derecho para el desarrollo” de la colección de cuadernos sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Temas Exclusión social
Desigualdades (de poder o de acceso)
Competencias Competencia en tratamiento de la información y competencia digital
Competencia lingüística
Competencia social y ciudadana
Asignaturas Ciencias Sociales
Ciencias Naturales
Filosofía
Ciclo educativo Bachillerato
Edad 16 años en adelante
Duración 50 minutos
Material necesario

Internet, Ficha 5.1.

Fichas Ficha 5.1 (pdf, 48 KB)
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