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Cuaderno 8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo. Más que un objetivo, un derecho para el desarrollo

¿Quién está en deuda con quién?

¿Hemos oído hablar de la deuda externa? ¿Cuál es su origen? ¿Hay posibilidad de cancelarla? ¿Qué supone en los países endeudados?

Formamos 5 grupos de alumnos y alumnas para llevar a cabo un juego de roles. Cada grupo representará un actor implicado en el problema de la deuda externa. El primer grupo estará formado por los bancos privados de países avanzados que han “invertido” en los países deudores, el segundo representará al FMI (Fondo Monetario Internacional), un tercer grupo a los Gobiernos de los países occidentales, el cuarto a los gobiernos de los países receptores y el quinto grupo será el Movimiento de la Alianza Mundial contra la pobreza.

Cada grupo contará con el documento (Ficha 6.1) y con la postura del grupo al que representan (Ficha 6.2.). Cada grupo decide su argumentación y elige el o la representante para la mesa de negociación. Durante la negociación sólo pueden hablar los y las representantes si bien el resto del grupo puede pasarles información por escrito. Las y los representantes del grupo discutirán sobre el pago de la deuda intentando llegar a acuerdos. Conviene asimismo tener claro cuál será su postura de fuerza ante los demás grupos.

Puede ser bueno tener un grupo de personas observadoras imparciales no incluidas en ningún grupo.

Para orientar la dinámica el profesor o profesora explica que el panorama actual nos ofrece posibilidades para encontrar un camino que conduzca a la cancelación de la deuda externa, esto implica un trabajo y esfuerzo conjunto, donde los seres humanos y su bienestar sean el fin último. Resulta una necesidad urgente asumir la responsabilidad y el deber de incidir sobre los distintos problemas que enfrenta el mundo en este tema de la deuda externa.

Material Cuaderno 8. Fomentar una asociación mundial para el desarrollo. Más que un objetivo, un derecho para el desarrollo
Fuente Cuaderno 8: “Generar una alianza mundial contra la pobreza” de la colección de cuadernos sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Temas Manejo de conflictos
Deuda externa
Sentimientos y comunicación interpersonal
Competencias Competencia cultural y artística
Competencia lingüística
Competencia social y ciudadana
Asignaturas Filosofía
Ciencias Sociales
Economía
Ética
Religión
Ciclo educativo Bachillerato
Edad 16 años en adelante
Duración 2 sesiones de 50 minutos
Material necesario

Ficha 6.1.
Ficha 6.2.

Fichas Ficha 6.1 (pdf, 67.7 KB)
Ficha 6.2 (pdf, 23.9 KB)
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