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Con los cinco sentidos

Información, opinión y prejuicio

¡Analicemos lingüísticamente dos textos periodísticos sobre la inmigración! ¿Utilizan los autores alguna estrategia para transmitir sus opiniones?

Esta actividad va encaminada a desarrollar un talante crítico entre nuestro alumnado. Pretendemos que sepan diferenciar la mera información de la opinión subjetiva y de los mensajes implícitos que habitualmente acompañan a la información que recibimos de los medios de comunicación. Para ello proponemos un análisis lingüístico que “desnuda” los textos y ayuda a ver más allá de las palabras. Se trata en definitiva de cultivar una opinión argumentada y autónoma ante el bombardeo de información que recibimos cada día. Hemos elegido para ello un tema vital en nuestro entorno: la inmigración.

Material Con los cinco sentidos
Fuente Actividad insertada en la unidad didáctica “Con los cinco sentidos” dentro del tema “conocimiento racional”.
Temas Medios de comunicación e Internet
Racismo y prejuicios
Competencias Competencia lingüística
Competencia en autonomía e iniciativa personal
Competencia social y ciudadana
Asignaturas Lengua y Literatura
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Edad 14-16 años
Duración 50 minutos
Material necesario

Ficha 29.1
Documentación complementaria

Fichas Ficha 29.1 (pdf, 39.5 KB)
Documentación (pdf, 19.2 KB)
23.1 Fitxa (pdf, 31.2 KB, euskera)
Dokumentazio (pdf, 18.7 KB, euskera)
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