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Con los cinco sentidos

Leyendo con los cinco sentidos

¿A través de la literatura se pueden transmitir las sensaciones? ¿Es más fácil transmitirlo en un texto poético o narrativo? ¿Podríamos clasificar las sensaciones que transmiten el texto de Isabel Allende y las poesías de Ruben Darío y Garcilaso de la Vega?

¿A través de la literatura se pueden transmitir las sensaciones? ¿Es más fácil transmitirlo en un texto poético o narrativo? ¿Podríamos clasificar las sensaciones que transmiten el texto de Isabel Allende y las poesías de Ruben Darío y Garcilaso de la Veg
A partir de tres textos literarios, se propone al alumnado detectar las sensaciones que despierta el texto, Ficha 4.1. Para ello, deberán rellenar unas tablas en las que se parten de unos elementos determinados de los textos. Comenzaremos a descubrir una nueva manera de leer, no solo con la vista, sino poniendo en marcha todos los sentidos.

Material Con los cinco sentidos
Fuente Actividad insertada en la unidad didáctica “Con los cinco sentidos” dentro del tema “conocimiento perceptual”.
Temas Sentimientos y comunicación interpersonal
Competencias Competencia cultural y artística
Competencia lingüística
Competencia en aprender a aprender
Asignaturas Lengua y Literatura
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Edad 14-16 años
Duración 50 minutos
Material necesario

Textos: Fragmento: Con la Punta de la Lengua Isabel Allende. Afrodita. Cuentos, Recetas y Otros Afrodisíacos. pp. 69-72, Tarde del trópico de Rubén Darío, A Dafne ya los brazos le crecían de Garcilaso de la Vega.
Ficha 4.1. y solucionario para el profesorado.
Tablas para el alumnado.

Fichas Ficha 4.1 (pdf, 34 KB)
Tablas (pdf, 25.8 KB)
Solucionario (pdf, 19.4 KB)
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