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Con los cinco sentidos

Agrupando las sensaciones

¿Las palabras pueden transmitir sensaciones o solo la cara y los gestos? ¿Una palabra tiene un único significado o depende del contexto? ¿Qué tal nos arreglamos para agrupar las sensaciones en campos semánticos e isotopías?

Partimos de las tablas obtenidas en la actividad 4 de la unidad didáctica de “Los cinco sentidos”. Tras una breve explicación del profesor o la profesora para aclarar los conceptos de campo semántico o isotopía, se intentará agrupar todo el léxico en campos semánticos para que el alumnado reflexione cómo los autores literarios, como son en este caso Isabel Allende, Rubén Darío y Garcilaso de la Vega, consiguen transmitir sensaciones a través de las palabras

Material Con los cinco sentidos
Fuente Actividad insertada en la unidad didáctica “Con los cinco sentidos” dentro del tema “conocimiento perceptual”.
Temas Diversidad
Sentimientos y comunicación interpersonal
Competencias Competencia cultural y artística
Competencia lingüística
Competencia en aprender a aprender
Asignaturas Lengua y Literatura
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Edad 14-16 años
Duración 30 minutos
Material necesario

Documentación complementaria, solucionario para el profesorado y ficha 5.1.

Fichas Solucionario (pdf, 19.6 KB)
Documentación (pdf, 18.5 KB)
5.1 Fitxa (pdf, 22.7 KB, euskera)
Dokumentazio (pdf, 26.1 KB, euskera)
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