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SAME 2007. Únete por el derecho a la educación ya

El derecho a la educación de todas las personas

¿Cómo definiríamos la palabra “derecho”? ¿Qué derechos consideramos más importantes en la vida de las personas? ¿Por qué el derecho a la educación es fundamental en el desarrollo de la persona y de las sociedades?

Comenzamos con una lluvia de ideas en la que el alumnado enumera oralmente derechos que se le ocurran y se les pide que elaboren listas de derechos que han ejercido durante esta jornada y que ejercen en ese momento.

Posteriormente, se facilitará al alumnado un documento con el texto de los Derechos Humanos que se puede encontrar en diferentes sitios de Internet (Ficha 1.1). Tras la lectura del texto se le pide al grupo que comente los diferentes derechos y elabore una definición de derecho. Se puede recurrir a la búsqueda de definiciones en Internet (por ejemplo en es.wikipedia.org/wiki/derecho o en htpp:// www.membres.lycos.fr/cmib/definicion.shtml)
Se sugiere otorgar al concepto de derecho la idea de “bien”.

Posteriormente, se distribuirá, entre el alumnado los siguientes titulares de periódicos (Ficha 1.2) para que citen el derecho o los derechos a los que aluden o se pueden vincular y si son ejercidos o violados.

Material SAME 2007. Únete por el derecho a la educación ya
Fuente Propuesta didáctica para educación infantil de la Campaña Mundial de Educación 2007.
Temas Derechos y deberes
Competencias Competencia en tratamiento de la información y competencia digital
Competencia lingüística
Competencia social y ciudadana
Asignaturas Lengua y Literatura
Ética
Ciencias Sociales
Ciclo educativo ESO 1 ciclo
ESO 2 ciclo
Edad 12-16 años
Duración 2 sesiones de 50 minutos
Material necesario

Internet.
Ficha 1.1
Ficha 1.2.

Fichas Ficha 1.1 (pdf, 11.4 MB)
Ficha 1.2 (pdf, 11.1 MB)
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