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Tierra a la vista. Guía didáctica para analizar las relaciones entre el mundo empobrecido y el mundo enriquecido

Encuesta

¿Conocemos a personas representativas como políticos o deportistas de África de la actualidad? ¡Hagamos una encuesta por la calle para acercarnos a los conocimientos de la gente!

Conocemos a personas representativas como políticos o deportistas actuales que sean africanos? ¡Hagamos una encuesta por la calle para acercarnos a los conocimientos de la gente!

Se trata de aproximarnos a la diversidad y complejidad de todo un continente como el africano. Un continente del que no tenemos demasiado conocimiento. Vamos a “evaluar” el grado de conocimiento sobre personajes africanos actuales en comparación con nuestro conocimiento de personajes europeos y norteamericanos.

El alumnado por grupos, encuestará a 10 personas (en la calle, en su familia y entorno cercano) sobre la ficha que adjuntamos (ver Guía para el alumnado 5.5). Tras la encuesta se pondrán en común los resultados y las conclusiones a las que han llegado los grupos.

Adjuntamos una ficha con información complementaria para el alumnado sobre personalidades africanas. También se les puede pedir que ellos busquen y aporten información sobre personajes africanos actuales de diversos ámbitos (cine, música, deporte, política, etc.)

Material Tierra a la vista. Guía didáctica para analizar las relaciones entre el mundo empobrecido y el mundo enriquecido
Fuente Actividad insertada en la unidad didáctica “Tierra a la vista” dentro del tema “Introducción al conflicto Norte/Sur”.
Temas Medios de comunicación e Internet
Participación social y voluntariado
Competencias Competencia en tratamiento de la información y competencia digital
Competencia social y ciudadana
Asignaturas Ciencias Sociales
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Bachillerato
Edad 14-18 años
Duración 1 sesión de 50 minutos para realizar la encuesta en la calle y otra de 30 minutos para la puesta en común.
Material necesario

Documentación complementaria y ficha 5.5

Fichas Documentación complementaria (pdf, 16.7 KB)
Ficha 5.5 (pdf, 29.9 KB)
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