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Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. ESO segundo ciclo

El acceso a la tecnología, un indicador de posibilidad de ejercer nuestros derechos

¿Las variables que comprenden el Índice de Desarrollo Humano (la esperanza de vida al nacer, el logro educacional y el PIB real per. cápita) son suficientes para medir el desarrollo o incorporarías alguna más?, ¿cuales?, ¿crees que el acceso a la tecnología también es importante?

¿Las variables que comprenden el Índice de Desarrollo Humano (la esperanza de vida al nacer, el logro educacional y el PIB real per. cápita) son suficientes para medir el desarrollo o incorporarías alguna más?, ¿cuáles?, ¿crees que el acceso a la tecnología también es importante?

El acceso a la tecnología posibilita el desarrollo y, a menudo cuestiona, los derechos de las personas en el contexto actual (derecho a la información, derecho a la propiedad intelectual, etc.) La propuesta es que reflexionen en torno a los datos que se presentan.

Se facilitará los datos del Índice de desarrollo tecnológico (http://www.undp.org/hdr2001/spanish/ Informe de Desarrollo Humano 2001, Capítulo 2, Págs. 50-53). Se les pedirá que averigüen cómo se ha elaborado este índice y que presenten los datos resultantes (aquellos que hay y que no hay) en una serie de gráficos. Posteriormente el profesorado puede explicar la elaboración del índice que se encuentra en el mismo informe Pág. 48-49. Finalmente, se les facilitará los datos del Índice de Desarrollo Humano y se les pedirá que con los datos de ambos índices (desarrollo humano y tecnológico) elaboren un nuevo índice (con la ponderación que ellos consideren) que refleje esta realidad. Además de elaborarlo, tendrán que clasificar a los países según criterios que elaboren utilizando como medidas orientativas la moda, la mediana, la desviación típica, etc.

Expondrán los resultados de cada grupo al resto de la clase. Y se puede debatir sobre la tecnología como medio para posibilitar o limitar los derechos de las personas a la vista del mapa y los datos.

Material Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. ESO segundo ciclo
Fuente Actividad insertada dentro de la propuesta multidisciplinar “Munduko hiritarrok” en el bloque de “Derechos y deberes”, área Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria Segundo ciclo.
Temas Desarrollo humano y sostenible
Derechos y deberes
Competencias Competencia matemática
Competencia en autonomía e iniciativa personal
Competencia en tratamiento de la información y competencia digital
Asignaturas Matemáticas
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Edad 14-16 años
Duración Dos sesiones de 60 minutos
Material necesario

Datos del IDH (Índice de Desarrollo Humano), Índice de Adelanto tecnológico, calculadora, cartulinas y rotuladores. Internet y/o Informe de desarrollo humano 2001.

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