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Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. Bachillerato

¿Avances científicos, retrocesos humanos?

¿Cuáles son los fines últimos de la investigación y manipulación genética?, ¿tienen derecho los padres y madres a crear el niño o niña que han soñado tener, por medio del mejoramiento genético?, en el caso de que se diera, ¿todo el mundo tendría acceso?, ¿qué consecuencias podría traer esta práctica?

Se comienza lanzando la pregunta que da título a la actividad y se hace una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de estos avances que será recogida por el o la dinamizadora.

Se reparte al alumnado el fragmento del libro de Lee M. Silver, “La vuelta al Eden” (ficha 2.2) y tras dar una reseña biográfica sobre el autor (ficha 2.1) se pide que se lea individualmente, explicándoles que, posteriormente, se va a simular un juicio en el que los inculpados son los padres de Alice.

Una vez leído el texto se divide a la clase en varios grupos que representarán dos posturas.
1. Argumentos a favor del derecho de los padres y madres a escoger para sus hijos e hijas lo que consideran mejor.
2. Argumentos en contra de esta postura.

Se simula el juicio y se llega a una conclusión. Finalmente se evalúa el proceso y la argumentación utilizada y se orienta el debate según las preguntas que se presentan en la ficha 2.3.

Material Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. Bachillerato
Fuente Actividad insertada dentro de la propuesta multidisciplinar “Munduko hiritarrok” en el bloque de “Derechos y deberes”, área Biología de Bachillerato.
Temas Derechos y deberes
Investigación científica
Manejo de conflictos
Competencias Competencia científica
Competencia lingüística
Asignaturas Biología
Ciclo educativo Bachillerato
Edad 16 años en adelante
Duración 50 minutos
Material necesario

Fichas 2.1, 2.2 y 2.3

Fichas Ficha 2.3 (pdf, 15.8 KB)
Ficha 2.1 (pdf, 15.1 KB)
Ficha 2.2 (pdf, 16.7 KB)
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