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Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. Bachillerato

Derechos de los y las trabajadoras, derechos de los y las consumidoras

¿Los horarios comerciales libres perjudican o benefician las condiciones de trabajo?, ¿qué implicaciones tiene tener un horario flexible de apertura de comercios?, ¿es un derecho de los y las consumidoras?, ¿donde terminan unos derechos y empiezan otros?, ¿cómo podemos buscar el equilibrio?

Se propone la lectura del artículo de la ficha 2.1. Se pide que primero individualmente extraigan las razones que argumenta el autor y que las complementen con otras razones que se les ocurran. Se les puede pedir que redacten un artículo con ello. En la siguiente sesión se planteará un debate en torno a:
- derechos de los y las trabajadoras, derechos de los y las consumidoras.
- ventajas e inconvenientes de la absoluta liberalización del horario comercial.
- liberalización del horario comercial y consumo.
- consumo responsable y justicia laboral.
- consumo responsable, producción, beneficios y paro.

Al final del debate el profesorado puede recalcar las ideas:
- no hay derechos sin deberes;
- todos y todas somos sujetos de derechos y deberes
- nosotros/as, podemos realizar acciones que nos comprometan en el mantenimiento de ese equilibrio entre derechos y deberes.
Se puede intentar concluir con propuestas concretas de acción en la vida cotidiana o al resto del centro.

Material Munduko Hiritarrok. Derechos y deberes. Bachillerato
Fuente Actividad insertada dentro de la propuesta multidisciplinar “Munduko hiritarrok” en el bloque de “Derechos y deberes”, área Economía de Bachillerato.
Temas Consumo responsable y consumismo
Derechos y deberes
Competencias Competencia lingüística
Competencia social y ciudadana
Asignaturas Economía
Ciclo educativo Bachillerato
Edad 16 años en adelante
Duración 50 minutos
Material necesario

Ficha 2.1

Fichas Ficha 2.1 (pdf, 16.9 KB)
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