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Horizontes de futuro

¿Cómo se organiza una actividad o un proyecto?

¿Cómo organizaríamos una actividad en un campo de personas refugiadas? ¿Qué tendríamos que tener en cuenta? ¿De qué ayuda o material dispondríamos?

Hacemos grupos y les pedimos que cada grupo lean con atención la ficha 8.1. Les pedimos que a medida que leen la ficha vayan seleccionando los diferentes momentos o pasos que tiene el proyecto y les vayan poniendo un título.

Después ponemos en común las diferentes fases del proyecto y llegamos a un consenso entre todos los grupos.

Ahora nos toca a nosotros y nosotras hacer una propuesta. Les pedimos que, entre todos piensen en realizar una actividad de sensibilización sobre las personas refugiadas. Para realizarla, seguirán las fases recogidas en el proyecto y, por grupos, se distribuirán las tareas o acciones a realizar.

Finalmente queda la puesta en práctica y evaluación de la misma.

Sugerencia: Disponemos del texto en inglés y en francés para poder trabajarlo en lengua extranjera.

Material Horizontes de futuro
Fuente Documento Horizontes de Futuro
Temas Interculturalidad
Solidaridad
Conflictos y Paz
Competencias Competencia en autonomía e iniciativa personal
Competencia social y ciudadana
Competencia en aprender a aprender
Asignaturas Filosofía
Inglés
Francés
Ética
Religión
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Bachillerato
Edad 14 años en adelante
Duración 1 sesión de 50 minutos
Material necesario

Ficha 8.1

Fichas Ficha 8.1 (pdf, 82.1 KB)
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