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Horizontes de futuro

Menores ¿como nosotros y nosotras?

¿Qué conocemos sobre menores en situación de riesgo en nuestro entorno? ¿Qué tipo de riesgos tienen los menores en nuestra sociedad? ¿Qué tipo de riesgos tienen en África occidental?

Trabajamos por grupos en los que primero hacemos una lluvia de ideas que exponemos en la pizarra o en un papelógrafo sobre estas cuestiones: ¿Qué nos dice la expresión “menores en situación de riesgo”? ¿Quiénes son? ¿Qué situaciones conocemos? ¿Cómo están? ¿Dónde se encuentran, en nuestras ciudades o barrios? Y en segundo lugar exponemos las respuestas a estas preguntas a través de un mapa representando nuestro barrio o ciudad y tratamos de identificar los lugares donde se encuentran, donde se reúnen.

Podemos ponernos en contacto con organizaciones que trabajan con ellos y ellas para conocer mejor su situación y mejorar nuestro mapa. Se propone un modelo de entrevista en la ficha 10.1.

Volvemos al aula y comentamos el resultado de las entrevistas, lo reflejamos en el mapa junto con la identificación de las organizaciones que trabajan con ellos y ellas.

Finalmente nos planteamos qué podemos hacer nosotras y nosotros y con quién podemos contar.

Sugerencia: Disponemos del texto en inglés y en francés para poder trabajarlo en lengua extranjera.

Material Horizontes de futuro
Fuente Documento Horizontes de Futuro
Temas Manejo de conflictos
Exclusión social
Sentimientos y comunicación interpersonal
Competencias Competencia en autonomía e iniciativa personal
Competencia lingüística
Competencia social y ciudadana
Asignaturas Ciencias Sociales
Inglés
Francés
Ética
Religión
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Bachillerato
Edad 14 años en adelante
Duración 1 sesión de 50 minutos
Material necesario

Ficha 10.1

Fichas Ficha 10.1 (pdf, 17.5 KB)
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