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Rostros y Rastros de personas refugiadas: Guía de actividades

Derechos y responsabilidades para todas las personas

¿Tenemos todas las personas los mismos derechos? ¿Y las mismas responsabilidades? ¿Es esto cierto en la teoría y en la realidad?

Valiéndonos de cinta adhesiva, dibujamos una diana en el suelo. A continuación, presentamos al grupo unas frases relacionadas con los derechos y responsabilidades de los siguientes grupos humanos (Ficha 12.1): hombres y mujeres, personas refugiadas, personas desplazadas, personas migrantes.
Cada persona deberá reflexionar unos segundos sobre la frase y se situará en la diana según el grado de acuerdo que tenga con la frase (en el centro muy de acuerdo, cuanto más lejos, menos de acuerdo). Finalmente, analizamos los resultados obtenidos y valoramos si todos y todas tenemos asegurados nuestros derechos humanos.
Además, se pueden crear grupos para que investiguen sobre diferentes campañas y organizaciones que trabajan a favor de los derechos humanos, e impulsar que se sumen a alguna de dichas campañas.

Material Rostros y Rastros de personas refugiadas: Guía de actividades
Fuente Guía didáctica del audiovisual “Rostros y rastros de personas refugiadas”.
Temas Derechos y deberes
Movimiento de personas
Participación social y voluntariado
Competencias Competencia social y ciudadana
Competencia en tratamiento de la información y competencia digital
Asignaturas Filosofía
Ética
Religión
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Bachillerato
Edad A partir de 14 años
Duración Si se investiga sobre las campañas, dos sesiones de 50 minutos. En caso contrario, 1 sesión.
Material necesario

Cinta adhesiva, acceso a Internet.
Ficha 12.1
Ficha 12.2

Fichas Ficha 12.1 (pdf, 47.7 KB)
Ficha 12.2 (pdf, 45.7 KB)
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