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Rostros y Rastros de personas refugiadas: Guía de actividades

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¿Qué podemos hacer a favor de las personas refugiadas? ¿Qué están haciendo otras personas?

La propuesta de la actividad es buscar a través de Internet campañas de movilización y presión política que estén en marcha para mejorar la situación de las personas refugiadas y desplazadas. (Ficha 15.1) Se sugiere buscar aquellas que existen y son promovidas por diferentes ONGs y elaborar blog propio con toda la información que han obtenido, poniendo links a las campañas existentes para que mayor gente tenga acceso y se implique en estas campañas.

Material Rostros y Rastros de personas refugiadas: Guía de actividades
Fuente Guía didáctica del audiovisual “Rostros y rastros de personas refugiadas”.
Temas Medios de comunicación e Internet
Participación social y voluntariado
Movimiento de personas
Competencias Competencia en autonomía e iniciativa personal
Competencia social y ciudadana
Competencia en tratamiento de la información y competencia digital
Asignaturas Lengua y Literatura
Ciencias Sociales
Ética
Religión
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Bachillerato
Edad A partir de 14 años
Duración Al menos dos sesiones de 50 minutos (incluyendo el visionado del audiovisual de 33 min.)
Material necesario

Acceso a Internet.
Ficha 15.1
Audiovisual Rostros y rastros de personas refugiadas
Reproductor de vídeo o DVD.

Fichas Ficha 15.1 (pdf, 45.3 KB)
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