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SAME 2012. Con derechos desde el principio. Por una educación temprana de calidad

De camino a la Escuela

El profesor o profesora presenta la imagen de un niño o niña o una marioneta, un muñeco o un personaje familiar de la clase, que tiene pereza y no quiere ir a la escuela porque está solo y no sabe qué tiene que hacer.
Se establece un diálogo entre el/la maestro/a, el personaje elegido y los niños y las niñas sobre la importancia de ir a la escuela y enumerarán las acciones que necesitan hacer (levantarse, lavarse, vestirse, desayunar).
Para ayudarle, las/os niñas/os moldearán en plastilina una serie de objetos que hayan surgido en la conversación.
A modo de ejemplo pueden moldear:

  • Pantalón y camiseta (para vestirse)
  • Pan (para desayunar)
  • Bufanda (para protegerse del frío)
  • Libro o libreta (para aprender)
  • Pelota (para jugar)
  • Corazón (para representar el cariño, el amor, el acompañamiento, la amistad)
  • Un niño o una niña o un círculo o un puzzle (para simbolizar el compañerismo, la amistad, el trabajo en equipo).

A medida que se van moldeando los objetos y avanza el diálogo, los niños y las niñas, partiendo de su propia experiencia, animan al personaje para convencerlo de la importancia de ir a la escuela, contándole los momentos felices, qué es lo que hacen, lo que aprenden, los amigos y amigas que tienen, etc.
Se puede aprovechar para destacar qué cosas han aprendido a hacer solos/as antes de ir todos los días a la escuela y cuando han empezado a ir a la escuela, acompañados/as por las familias y maestras/os y que, en esta actividad, han sido ellas/os quienes ayudaron al personaje.
En un segundo momento de la actividad los/as niños/as construirán una marioneta que servirá para que dramaticen situaciones del ámbito familiar y/o escolar retomando los contenidos trabajados. En estas dramatizaciones la marioneta servirá para que los niños y niñas expliciten sensaciones, sentimientos, opiniones, preocupaciones, alegrías, etc.

Material SAME 2012. Con derechos desde el principio. Por una educación temprana de calidad
Fuente Propuesta didáctica para educación infantil de la Campaña Mundial de Educación 2012
Temas Derechos y deberes
Solidaridad
Competencias Competencia en aprender a aprender
Competencia lingüística
Competencia en autonomía e iniciativa personal
Asignaturas Ética
Ciencias Sociales
Ciclo educativo Infantil
Edad 3 - 5 años
Duración 1 hora
Material necesario

Marioneta y plastilinas

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