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Horizons de future

Mineurs, comme nous?

Que connaissons-nous sur les mineurs en situation de risque dans notre entourage? Quels sons les types de risques des mineurs dans notre société? Quels sont les types de risques des mineurs de l’Afrique occidentale?
Nous travaillons en groupes et d’abord nous faisons une pluie d’idées exposées dans le tableau sur ces questions: Que signifie pour nous l’expression mineurs en situation de risque? Qui sont-ils? Quelles sont les situations que nous connaissons? Comment sont ces situations? Où se trouvent ces mineurs, dans nos villes ou banlieues? En deuxième lieu, nous exposons les réponses à ces questions à travers d’une carte de notre banlieue ou ville et nous essayons d’identifier les endroits où ils se trouvent, où ont –ils de réunions.
Nous pourrons nous mettre en contact avec des organisations qui travaillent avec eux et elles pour mieux connaître leur situation et améliorer notre carte. On propose un modèle d’interview dans la fiche 10.1.
Dans la salle de classe nous parlons du résultat des interviews, nous le plaçons dans la carte avec l’identification des organisations qui travaillent avec eux et elles.
Finalement nous pensons à ce que nous pouvons faire et avec qui pouvons-nous compter.
Suggestion: Nous présentons le texte en anglais et en français afin de le travailler comme langue étrangère.

Material Horizons de future
Fuente Activité insérée dans la proposition multidisciplinaire "Horizons de future"
Temas Manejo de conflictos
Exclusión social
Sentimientos y comunicación interpersonal
Competencias Competencia en autonomía e iniciativa personal
Competencia lingüística
Competencia social y ciudadana
Asignaturas Francés
Ciencias Sociales
Ética
Religión
Ciclo educativo ESO 2 ciclo
Bachillerato
Edad 14 á 18 ans
Duración 50 minutes.
Material necesario

Fiche 10.1

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