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Recursos para educar

Competencia cultural y artística

Actividades

Muro Ahimsa

¿Utilizando el arte podríamos trasmitir mensajes a favor de la paz? Vamos a echarle un poco de imaginación para trasmitir creativamente nuestra opinión sobre la paz.

Sesión de cine

Se reparte el guión de observación del vídeo Ahimsa que está rodado en Gernika, Venezuela, India y Donostia y se pide al grupo que lo lea con atención. A continuación, se proyecta el vídeo. Mientras tanto tendrán que completar los espacios en blanco que aparecen en la ficha. Posteriormente se realiza la puesta en común.

¿Obedecer al poder?

¿Qué características tiene el poder? ¿Es siempre negativo o hay casos en el que puede considerarse justo? ¿Cómo influye éste en nuestras vidas?

Protagonistas de la actualidad

¿Qué nos dicen los posters sobre la participación?, ¿qué ejemplos se te ocurren que podemos encontrar en el día a día?

Mi pieza del puzzle

¿Qué ideas nos sugieren los posters?, ¿nos animamos a hacer un puzzle-mural entre todos y todas con una de las ideas que nos han sugerido?, ¿cómo podemos hacer para que cada uno o una elabore una pieza del puzzle y encaje con las del resto?

Nuestra música

¿Qué canciones conocemos que promuevan la participación ciudadana?, ¿cuántas son?, ¿hasta qué punto transmite la música mensajes que promueven un mundo más justo?

Compóntelas

¿De qué habla Silvio Rodríguez en su canción “Hagamos una rueda”?, ¿nos animamos a componer una melodía que sea coherente con el mensaje que quiere transmitir?, ¿hacemos una audición con todas las composiciones?

Con oídos atentos

¿Qué nos sugieren las letras de las canciones de Seguridad Social y Celtas Cortos sobre participación?, ¿y el ritmo y las melodías os provocan alguna sensación?, ¿son coherentes con el mensaje que quieren transmitir?

El mercado del mundo

¿De donde son los productos que compramos?, ¿cómo se distribuye el precio de los productos entre las partes que intervienen en el proceso de comercialización?, ¿quiénes sales beneficiados y quiénes perjudicados?, ¿nos animamos a crear una historia o un cómic con el recorrido que hacen los productos?

Imagine

¿Qué tipo de mundo sueña John Lennon alcanzar en su canción Imagine?, ¿y vosotros y vosotras?, ¿qué es necesario para que lleguemos a vivir en ese mundo? ¡Animaros a añadirle dos estrofas más a esta canción con vuestras ideas!

A cachos

¿Cómo nos organizamos para elaborar un collage en grupo en torno a la participación?, ¿qué colores, esquemas compositivos y comportamientos utilizaremos?, ¿y qué estrategias utilizaremos para que participen todas las personas?

Have you thought?

¿Somos capaces de descifrar las letras escondidas detrás de las X? ¿Qué nos parece la reflexión que se plantea? ¿Estamos de acuerdo en que es importante que todas las personas participen?

¿Y cómo lo hacemos?

¿Qué formas de participación conocemos? ¿Y dónde participamos, en la escuela, en casa, en el barrio? ¿Nos animamos a llenar el póster blanco con nuestras ideas?

Participa en tu visita

¿Qué nos sugieren las imágenes de los posters? ¿Qué conclusiones sacamos? ¿Una vez destapados las frases de los posters, coinciden nuestras conclusiones y las que transmiten las frases?

Quiero participar

¿Nos animamos a representar utilizando la mímica una situación de participación ciudadana? ¿Cómo nos sentiríamos si otro grupo no nos deja participar? ¿Es la participación ciudadana un derecho fundamental de todas las personas?

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