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Interculturalidad

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Convivimos

¿Cómo hacemos en nuestra clase, organización o grupo para convivir sin problemas?, ¿cómo abordamos los conflictos que surgen? Vamos a analizarlo.

Motiver

¿Qué mensaje quieren transmitir la canción del grupo Zebda?, ¿quiénes son este grupo? ¿y por qué se movilizan?

Makii

Aprendamos un juego de bolos de Nueva Guinea. ¿Os ha resultado difícil empatar en el juego? ¿Estamos acostumbrados a buscar el empate cuando jugamos? ¿Y qué conseguimos con que todas las personas participen por conseguir el mismo fin?

Vídeo forum

Una vez visionado el audiovisual Rostros y rastros de personas refugiadas, se pueden compartir las impresiones que nos ha dejado. ¿Qué cosas eran nuevas y no sabíamos? ¿Qué cosas nos han impactado? ¿Sobre qué nos gustaría tener más datos?

Rostros y rastros

¿Cómo viven aquí las personas que han tenido que dejar sus países, sus hogares, sus familias? ¿Qué les mueve a dejarlo todo? ¿Conocemos en nuestro entorno personas que han venido de otros lugares?

¿Cómo se organiza una actividad o un proyecto?

¿Cómo organizaríamos una actividad en un campo de personas refugiadas? ¿Qué tendríamos que tener en cuenta? ¿De qué ayuda o material dispondríamos?

Todos/as somos protagonistas, también los y las inmigrantes

¿Cómo nos imaginamos un mundo en el que conviviesen todas las culturas? ¿Es un ideal a conseguir o una situación a evitar? ¿Qué implica en cada uno y una de nosotras?

Mandalas para reflexionar

¿Qué sabemos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio? ¿Por qué están de moda? ¿Qué son los Mandalas? ¿Cuál es su origen? ¿Para qué se utilizan?

Engánchate con los mandalas

¿Hemos visto alguna vez un mandala? ¿Sabemos lo que son?

Música sobre emigrantes

¿Qué dicen algunas canciones de nuestro entorno sobre la emigración?, ¿es importante la música para transmitir mensajes?, ¿crees que a partir de las letras de las canciones se puede llegar a gente a la que de otra forma no se llega?

¡Hello!

¿Sabemos saludarnos y despedirnos en inglés? ¿Cómo lo hacemos? ¿Y en otros países? ¿Sabéis cómo se saludan en Japón? ¿Sólo nos comunicamos con las palabras? ¿Por el tono de voz podemos saber más cosas sobre lo que nos quiere decir alguien?

Sonidos del mundo

¿Cómo suenan los instrumentos de Brasil, Madagascar, Costa de Marfil, Bolivia, India o Perú juntos? ¿Seríamos capaces de crear una orquesta con todos ellos?

Construimos música

¿Conocemos los instrumentos musicales que se tocan en otros países como India, Brasil, Bolivia o Madagascar? ¿Cómo suena la música tocando el cajón o el guiro de África y de Perú? ¿Y con las maracas de Costa de Marfil? ¿Qué nos aportan otras culturas?

África en color

¿Conocemos alguna etnia de África? ¿Vamos a investigar sus formas de vida y costumbres y exponer al resto de la clase lo aprendido?

Problema de lógica

¿Qué costumbres y formas de vida tienen los diferentes pueblos de África?

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