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Recursos para educar

Manejo de conflictos

Actividades

Muro Ahimsa

¿Utilizando el arte podríamos trasmitir mensajes a favor de la paz? Vamos a echarle un poco de imaginación para trasmitir creativamente nuestra opinión sobre la paz.

¿Qué hacemos con los residuos?

¿Somos capaces de calcular cuánta basura producimos en casa y en el colegio?, ¿qué pasa con toda esa basura?, ¿qué es y para qué sirve una incineradora?, ¿cuánto kilos de residuos puede procesar una incineradora? Teniendo en cuenta el consumo… ¿Es suficiente?

La oveja negra

¿Qué es el racismo?, ¿por qué hay culturas minoritarias que están peor vistas o con estereotipos y prejuicios en nuestra sociedad?, ¿rechazamos lo desconocido?, ¿hay gente mejor que otra?

Líderes y lideresas de paz

¿Qué puedes hacer ante un conflicto que te surja en tu vida cotidiana?, ¿cuál es la mejor forma de que todo el mundo quede contento?, ¿cómo se han solucionado algunos conflictos a lo largo de la historia?, ¿qué papel han jugado algunas personas en ellos?

Nos han invadido y nos defendemos

¿Como solucionaríamos un conflicto internacional sin armas?, ¿cómo se puede influir en el poder sin utilizar la violencia?, ¿podemos resolver todos los conflictos de manera no violenta?, ¿conoces experiencias pacíficas en el mundo como las ocurridas en Guatemala, Argentina, Sudáfrica o Israel?

La carta

Ante un conflicto que nos afecta directamente, ¿cómo se puede mantener una postura de imparcialidad?, ¿el diálogo y el respeto son necesarios para mediar en un conflicto? A través de una carta analizaremos una situación real en Venezuela.

La no violencia frente a la guerra

¿Los conflictos tienen una sola solución?, ¿qué tenemos que tener en cuenta a la hora de abordar un problema?, ¿las actitudes con las que nos presentamos antes los problemas pueden influir en la solución?

La estrategia del caracol

Se proyecta “La estrategia del caracol”, una película dirigida por Sergio Cabrera en Colombia en 1994 (ver ficha 3.1). Tras la proyección se realiza un videoforum a partir de las sugerencias que aparecen en la ficha 3.2.

¿Qué quieres, qué necesitas?

¿Cómo podemos conseguir llegar a un acuerdo cuando hay intereses encontrados?, ¿en qué consiste la negociación? Mediante un juego de roles vamos a ver si lo conseguimos.

Allanando el camino

¿Es posible resolver los problemas mediante la comunicación no verbal?

La pesca

¿Qué importancia tienen la comunicación grupal y tener las metas claras a la hora de resolver un problema? ¿Qué estrategia conviene desarrollar para ello?

Una vida muy ruidosa

¿Qué tipo de ruidos hacemos en la vida cotidiana? ¿Nos animamos a grabarlos y valorar el nivel de contaminación acústica de nuestra ciudad? ¿Qué soluciones proponemos para cada caso? ¿Cómo sería nuestra vida si estas soluciones se llevaran a cabo?

Pensando en Jesús

¿Cual es el mensaje de Jesús para resolver los conflictos? ¿Se os ocurre alguna parábola donde se recoja ese mensaje? ¿Podríais comparar con vuestras recomendaciones hechas en la actividad anterior?

Por una convivencia armoniosa

¿Se os ocurre algún hecho cotidiano en la familia donde no se cumplan los derechos y deberes? ¿Y por qué no se cumplen? ¿Podemos escribir en el poster blanco algunas recomendaciones para que no vuelvan a ocurrir?

De visita

¿Somos capaces por grupos de presentar a los demás dos posters de los que están colocados en las paredes del centro? ¿Y después, qué reflexión conjunta sacamos?

Experiencias

Baketxoko(0)

Bake-Txokoa. Analizando la paz desde los medios de comunicación

Resumen
Los alumnos y alumnas escucharon los testimonios  de Carolina Tejada  del “Centro de Investigación y Educación para la Paz”.http://www.programaporlapaz.cinep.org.co/ de Colombia, y de Sara Arboleda que nos hablaron sobre la educación en Colombia. Desde sus testimonios es posible conocer más acerca de su país y de así comprender que es importante analizar la información de los medios de comunicación de forma crítica.

Manejodeconflictos
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