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Un comercio peligroso

¿Cuánto dinero gastamos en fabricar armas?, ¿y en comerciar con ellas?, ¿está proporcionado este gasto con lo que se invierte en cooperación o temas sociales?, ¿qué sabemos de las reivindicaciones que existen sobre este tema?

Cuestionando la ayuda

¿Qué opinión nos merece la Ayuda Oficial al Desarrollo (% del presupuesto que se dedica a cooperación)?, ¿creemos que es suficiente?, ¿en qué consistió la movilización del 0,7 que giró sobre ese tema?

Participa en el presupuesto

¿Qué os parecen los presupuestos participativos como propuesta y forma de participación?, ¿sería viable organizar este tipo de presupuestos en tu centro escolar?, ¿qué pasos debemos seguir y cómo tenemos que organizarnos para ello?, ¿y si nos tocara decidir?, ¿cómo fijaríamos las prioridades?

El mercado del mundo

¿De donde son los productos que compramos?, ¿cómo se distribuye el precio de los productos entre las partes que intervienen en el proceso de comercialización?, ¿quiénes sales beneficiados y quiénes perjudicados?, ¿nos animamos a crear una historia o un cómic con el recorrido que hacen los productos?

¡Informa y actúa!

Imaginemos que somos una ONG y queremos analizar el Índice de Desarrollo Humano de un país. Una vez hecha la investigación, ¿qué propuesta de actuación presentamos ante la Asamblea General de las Naciones Unidas? ¿Por qué la proponemos? ¿Por que llega a mucha gente o tiene poco costo…?

Interpretamos datos

¿En qué se gasta sobre todo el dinero a nivel mundial según el informe sobre el Desarrollo Humano (PNUD)? ¿Cuántas veces más se invierte en gasto militar que en educación básica? ¿Qué conclusiones sacamos? ¿Podemos convertir las cifras de dólares a euros y representar los datos en un gráfico?

Situando

¿Podemos descifrar la situación que nos plantea la actividad? Para resolverlo, ¿ha sido importante la participación de todas las personas? ¿Creéis que es más fácil llegar individualmente a la solución o hacerlo en grupo? ¿Cómo os habéis organizado para recoger las opiniones de todas las personas del grupo?

Una propagación rápida

¿Podéis haceros la idea de la capacidad y rapidez que tienen las flores para multiplicarse? ¿Y si cada una de nosotros y nosotras también intentara animar y multiplicar las acciones positivas que realiza? ¿El efecto multiplicador no es también inmenso? ¿Qué ventajas tendría esto?

El mundo según los desplazamientos de las personas

¿Por qué tantas personas salen de sus casas, de sus países? ¿Hacia dónde se mueven? ¿Qué buscan? ¿Cuántas hay a tu alrededor?

Un pasito adelante… por el desarrollo social

¿Cuáles fueron los compromisos de la Cumbre de Desarrollo Social de 1995?, ¿cómo van avanzando los países en el cumplimiento de los compromisos?

Número y personas

¿El desarrollo de los pueblo y las personas se mide sólo en dinero?, ¿qué otros factores te parecería que serían interesantes conocer para tener una visión más integral del desarrollo?, ¿sabes lo que es el Índice de Desarrollo Humano?

El acceso a la tecnología, un indicador de posibilidad de ejercer nuestros derechos

¿Las variables que comprenden el Índice de Desarrollo Humano (la esperanza de vida al nacer, el logro educacional y el PIB real per. cápita) son suficientes para medir el desarrollo o incorporarías alguna más?, ¿cuales?, ¿crees que el acceso a la tecnología también es importante?

¿A que estamos dispuestos/as a renunciar?

¿Qué variables analiza el Índice de Desarrollo Humano?, ¿crees que el IDH está de alguna forma relacionado con los Derechos Humanos?, ¿está en manos de la ciudadanía hacer algo por mejorar la situación?, ¿cómo influirían los cambios en nuestra vida?, ¿y en la de los y las demás?

La ciudadanía europea

¿Qué es y qué supone la Ciudadanía europea?, ¿crees que los y las ciudadanas deben poder tomar directamente decisiones políticas a través de consultas, asambleas u otros mecanismos participativos?, ¿representa el Parlamento Europeo a la ciudadanía europea?, ¿cuál es el papel de este parlamento?

La igualdad de sexos en nuestra historia

¿Qué papel han jugado los hombres y las mujeres en la historia?, ¿por qué conocemos más hombres que mujeres que han jugado un papel histórico?, ¿porque no estaban o porque las han invisibilizado?, ¿qué podemos hacer para que esto no siga sucediendo?

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