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Expresamos derechos y deberes

Se pide al alumnado que observe con atención los pósters. Pueden trabajar por grupos sobre: cómo ordenarían los pósters; cuáles son las ideas fundamentales

Un paseo por nuestros derechos

¿En todos los sitios y espacios tenemos los mismos derechos y deberes? Se pide que, por grupos, se fijen cada uno en un póster y cuenten al resto de la clase: qué dibujos han visto; qué dice el póster; si hay gente de diferentes sitios; qué cosas les ha llamado la atención etc.

Imaginando derechos y deberes

¿Cómo representan los medios de comunicación nuestros derechos y responsabilidades?

La princesa luchadora

¿Tienen las mujeres los mismos derechos que los hombres? ¿Y qué opináis de las responsabilidades? Se reparte entre el alumnado el cuento de la princesa guerrera.

¿Cuáles son nuestros derechos y deberes?

¿Qué derechos consideramos básicos? ¿Y qué deberes implican estos derechos?

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