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Actividades

Máquinas en funcionamiento

¿Podemos simular con expresividad una máquina entre varios? ¿Qué creéis que es necesario para que esta máquina funcione? ¿Y para que el mundo funcione?

Recorriendo nuestros derechos

¿Qué os sugieren los mensajes que recogen los posters? ¿Podríamos poner un título a cada uno? En esta actividad se invita al alumnado a hacer un recorrido por los posters sobre derechos y deberes que decoran el centro.

¿Cuáles son nuestros derechos y deberes?

¿Qué derechos consideramos básicos e ineludibles? ¿Implican estos derechos unos deberes?

Slogans

¿Cómo nos influyen los medios de comunicación en nuestra forma de percibir el mundo? ¿Representan en sus mensajes correctamente los derechos y deberes que corresponden a la ciudadanía? ¿Nos animamos a hacer un análisis crítico de estos mensajes?

Comunicando

¿Pensáis que es importante la comunicación? ¿Cómo tiene que ser ésta? ¿Qué ocurre cuando recibimos una información incompleta, limitada o cuando existen distorsiones?

¿Qué significa belleza?

¿Influye nuestra imagen a la hora de conseguir un empleo o a la hora de relacionarnos con gente? ¿Creemos que todas las personas deben de tener las mismas posibilidades y derechos independientemente de su apariencia física?

Cuéntame

¿Existe en la sociedad actual la exclusión? ¿Tenemos unos deberes hacia las personas excluidas? ¿Qué podemos hacer para que la gente de nuestro entorno comprenda el deber que tenemos de respetar las diferencias entre las personas?

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