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Munduko Hiritarrok. Interculturalidad. Infantil. El otoño

Otoño

Este material contiene una serie de propuestas didácticas para trabajar con el alumnado de Educación Infantil el tema de la interculturalidad.
Con el otoño como tema central, se plantean diferentes actividades que posibilitan abordar la diversidad cultural y sus oportunidades.
El objetivo principal de este material es ayudarnos a crecer en el reconocimiento de la dignidad de otras personas, para generar y afirmar juntas valores compartidos. El trabajo de inteligencia emocional en educación infantil y primaria, el crecimiento en la aceptación y empatía, constituyen la base primordial para cualquier análisis crítico de la realidad que pueda emprenderse en educación secundaria.

Propuesta didáctica

Diálogo de motivación

Las diferencias que hay entre estaciones (colores, vestido, clima…), nos pueden ayudar a mostrar al alumnado la diversidad existente, así como la importancia de cada estación, independientemente de si nos gusta más o menos.
Se trata de, a través del diálogo, introducir preguntas para comprobar que conoce el alumnado sobre el otoño, y motivar cara a la realización de las próximas actividades. Finalizaremos la práctica con la lectura del cuento “El color del otoño”.
Esta actividad nos va a ayudar a trabajar la competencia comunicativa del alumnado, cobrando especial importancia la escucha activa, uno de los elementos imprescindibles a la hora de afrontar conflictos, por lo tanto, es una habilidad que cuanto antes se empiece a “entrenar”, mejor.

¡Vamos a por hojas!

Esta actividad consiste en ir a recoger hojas a algún lugar cercano a la escuela, para después reflexionar sobre los árboles vistos, la variedad encontrada, los aspectos que guardan en común, el tamaño, textura y color de las hojas recogidas, etc. Para ello, se pueden realizar diferentes actividades: clasificar las hojas, ordenarlas, identificar atributos…
A través de la variedad de hojas recogidas, se puede trabajar la idea de la diversidad como valor positivo, ya que esta diversidad nos enriquece al tener todo su función. Igualmente nos ayuda a trabajar en clave de cooperación, es importante fijarse en esas actitudes del alumnado y reforzarlas positivamente.

¡Un árbol en clase!

Esta actividad consiste en realizar un árbol o bosque entre toda la clase, bien con hojas recogidas anteriormente o bien con hojas dibujadas o recortadas de fotografías.
Este árbol o bosque hecho entre todas y todos, nos permite avivar el sentido de pertenencia ayudando a la cohesión del grupo, trabajar el valor de la cooperación, y fomentar la resolución positiva de conflictos, además de trabajar la idea de diversidad (a cada persona le gusta una hoja) como valor positivo.

¿Cómo suena la lluvia?

Realizar un palo de lluvia, instrumento musical procedente de Sudamérica, nos da la oportunidad de valorizar los instrumentos de otras culturas, y la ocasión de trabajar el valor de la igualdad. Cada persona tiene sus gustos, con lo que la decoración de cada palo de lluvia será diferente, sin embargo, el alumnado podrá observar que la fabricación ha sido igual en todos los casos, con los mismos materiales, aunque decorados de diferente manera. Esto también sucede con las personas, diferentes por fuera pero por dentro, a todas nos gusta que se nos trate bien, que nos quieran…

El museo del otoño

La idea de esta actividad es aprovechar el material que ya tenemos y otros elementos que se puedan traer de casa para enseñárselo al resto de la comunidad educativa.
A través del reparto de funciones por grupos (hacer las entradas, elaborar carteles, decorar la clase, montar el museo, preparar las explicaciones y las normas del museo para las personas visitantes…) fomentaremos la cooperación y el trabajo en equipo. Además, estructurar las normas para visitar el museo nos permite trabajar aspectos vinculados con la convivencia, derechos y deberes, etc.
Un apartado en el museo dedicado a las costumbres del otoño, facilitará trabajar el valor de la diversidad y el de la igualdad: podemos ver que usos y tradiciones son típicas en nuestro municipio, en las zonas rurales y urbanas de nuestro entorno u otros geográficamente lejanos que podrán compartir costumbres similares en esta estación.

Una merienda otoñal

Realizamos una merienda utilizando los frutos que hay en el otoño.
Identificar cada fruto, probarlo y comprobar los diferentes gustos del alumnado, nos da la posibilidad de trabajar el valor de la diversidad.

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