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La huida

En esta actividad, se hablará con los alumnos sobre el tema de los refugiados y después se les dará una fotocopia de una mochila vacía. Tendrán que imaginarse que tienen que huir de sus casas y que solo podrán llevar 10 cosas que escribirán dentro de la mochila. Después, en pequeños grupos debatirán sobre los objetos elegidos y a seguido, debatirán sobre ello y los refugiados en grupo grande. Al final, elaborarán un cartel utilizando sus manos y pies, reflejando la huida y la acogida.

Representando la huida

Después de presentar la historia de Totoy y de ver el vídeo, los alumnos dialogarán una vez mas sobre ello. A continuación, deberán preparar su propia historia de huida para representarla luego. Al acabar la representación, los niños y niñas hablaran sobre la experiencia y después pintaran un regalo que le harían a una persona de acogida; mediante una dinámica de grupo cada persona recibirá el regalo simbólico de otro compañera y después hablarán sobre ello.

¿Jugamos?

En esta actividad los alumnos jugarán a “El oso hormiguero” donde tendrán que intentar que el oso no les pille y al mismo tiempo ayudar a sus compañeros pillados. Después, se entablará un diálogo con el grupo para hablar sobre cómo se han sentido durante el juego e iremos dirigiendo la conversación al tema de la acogida poco a poco. Luego, con la ayuda de un balón o similar que represente el mundo, los alumnos deberán expresar con ella un gesto de acogida. Por ultimo, una vez terminado con el diálogo, los niños y niñas tendrán que hacer un mural y colorear dibujos para después colgarlos en la clase.

Construimos nuestra historia

Al comienzo de esta actividad se entablará un diálogo con el grupo preguntándoles sobre las personas refugiadas y lo que saben respecto a ese tema. A continuación, se les mostrará el paquete sorpresa llegado de un campo de refugiados; uno a uno los alumnos irán sacando las fotos o palabras de dentro creando así una pequeña historia. Después hablarán sobre la historia que han formado en grupo, se les preguntará sobre los personajes y se les dejará que dialoguen sobre ello y la situación de las personas refugiadas. Finalmente harán un mural sobre la acogida para ponerlo en clase.

El árbol de la acogida

En esta actividad se les presentará a los alumnos la historia de “Eloisa y los bichos” mediante un vídeo; después dialogarán sobre ella y las personas que se ven obligadas a huir de sus hogares. A continuación, utilizando una pelota que represente el mundo, cada niño y niña deberá expresar un gesto de acogida. Después, a cada uno se le entregará una fotocopia de una hoja de árbol para que la recorten y escriban o dibujen en ella algo que refleje la forma en la que podamos ayudar a las personas que necesitan acogida. Finalmente, en una silueta de árbol gigante, cada alumno deberá pegar su hoja explicando la elección de su palabra o dibujo.

En busca de un hogar

En esta actividad, se introducirá a los niños y niñas el tema de las personas refugiadas y se les preguntará sobre ello. Después, tendrán que jugar a las palabras cruzadas, donde a cada uno se le entregará una cartulina con la palabra “migrantes” o “refugiadas” y tendrán que reflexionar sobre el tema y anotar las palabras que les vengan a la mente; después en grupos pequeños dialogarán sobre ello. A continuación tendrán que pensar sobre palabras relacionadas con aquello que nos brinda un hogar, y luego en grupo, tendrán que escribir las palabras en tarjetas. Al final, volverán a dialogar sobre el tema.

Propuesta de actividades para la movilización en infantil y primaria

Actividades de movilización para que niñas y niños junto con el profesorado decidan cuál o cuáles quieren poner en marcha. Pueden ser de las propuestas u otras que proponga el propio grupo:

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