es eu en

Materialak bilatu

Bilaketa aurreratua

Heziketa baliabideak

Konta ezazu ondo

HAMA 2013. Irakaslearik gabe, eskolarik ez! Irakasle trebatu eta motibatuen alde

Prestatuta dauden irakasleak eta behar adina irakasle edukitzearen alde

Hau du xede jarduera honek: hezkuntza-sisteman urte asko daramatzaten Batxilergoko ikasleek hausnarketa egitea beren prozesuari buruz eta irakasleen prestakuntzari buruz, irakasleak guztiontzako kalitate oneko hezkuntza-sisteman funtsezkoak diren aldetik.

Banaka edo taldetan antolatuta, ikasleek ikerketak eta hausnarketak egiteaz gain, zenbait galderari erantzun beharko diete.

Ikasleentzat zein irakasleentzat oso pozgarria izaten da aspaldian izan zuten irakasleren bat berriro ikustea. Jarduera honek aukera paregabea ematen digu horretarako. ikasleei esango diegu ikertzeko nolakoa den irakasleen hasierako prestakuntza (lanean hasi aurrekoa) eta etengabekoa (irakaskuntzan jardun bitartekoa). Hau da, ikasleei esango diegu galdetzeko eskola eman dieten Haur Hezkuntzako irakasle bati, lehen Hezkuntzako beste bati eta bigarren Hezkuntza edo batxilergoko beste hirugarren irakasle bati nolakoa izan den haien hasierako eta etengabeko prestakuntza, zertarako izan zaien baliagarria prestakuntza eta zer hobetuko luketen.

Pobretutako zenbait herrialdetan, eta duela urte batzuk espainian ere bai –batez nekazaritzako inguruetan–, lanbide-titulurik ez duten baina bigarren Hezkuntzan ikasle onak izateagatik nabarmendu ziren pertsonak daude irakaspostu askotan. pertsona horiek profesional baten bitarteko irakasleak dira. Zergatik pentsatzen da isolatuta dauden komunitateetan geratzen direla batez ere halakoak? Zure ustez, hiri-populazioarekiko diskriminazio-motaren bat sorrarazi dezake horrek? zer neurri proposatzen dira halako egoerei aurre egiteko?

1979. urtean teknologia irakasten eta zientziak irakasten hasi ziren irakasleen egoera aztertzeko
esango diegu ikasleei. zer ondorio zehatz eragingo lizkieke ikasleei irakasleentzako etengabeko
prestakuntzarik ez balego?

Garapenerako laguntza ofiziala (Glo): espainiako Gobernuak hezkuntza-alorrean laguntzeko beste herrialde batzuei ematen dien kopurutik, irakasleen prestakuntzarako zenbat bideratzen den ikus daiteke taula honetan. Gainerako kontu-sailekin alderatuta, gutxi edo gehiegizkoa iruditzen zaizu irakasleen prestakuntzarako bideratzen den kopurua? zer ondorio eragin diezaioke hezkuntzari behar beste ez inbertitzeak irakasleen prestakuntzan?

Erantzun guztiak abiapuntu hartuta, bateratze-lana egingo da. ikasleei esango zaie taldean ondorio nagusiak ateratzeaz gain, horiez baliatzeko ekintza-motaren bat abian jartzeko.

Ikastetxeko blogerako dokumentu bat eginez, sentsibilizatzeko publizitate-kartel bat eginez, irakasleei eta ikastetxeko langile guztiei, eta ikasle eta familia guztiei HaMaren baitako mobilizazio-jardueran parte har dezaten eskatuz.

Material HAMA 2013. Irakaslearik gabe, eskolarik ez! Irakasle trebatu eta motibatuen alde
Iturria HAMA 2013. Irakaslerik gabe, eskolarik ez! Irakasle trebatu eta motibatuen alde.
Gaiak Eskubideak eta betebeharrak
Elkartasuna
Gaitasunak Hizkuntzarako gaitasuna
Ikasten ikasteko gaitasuna
Informaziorako gaitasuna eta gaitasun digitala
Irakasgaiak Gizarte-zientziak
Hezkuntza-maila DBH 2 zikloa
Adina 16 - 18 urte
Iraupena 45 minutu
Behar den materiala

Folioak, boligrafoak.
1.5 Fitxa

Fitxak 1.5 Fitxa (pdf, 613.6 KB)
© 2011 ALBOAN - Padre Lojendio, 2, 2º 48008 – Bilbao - Teléfono: 944 151 135 CC Licencia de Creative Commons