es eu en

webgunean bilatu

Heziketa baliabideak

Konta ezazu ondo

Giza garapena eta garapen jasangarria

Jarduerak

Las múltiples caras del desarrollo

¿Qué entendemos por desarrollo? ¿Puede ser el desarrollo, humano y sostenible? ¿Qué características le añaden el desarrollo humano y sostenible frente al desarrollo sólo económico? El alumnado reflexionará sobre el concepto de desarrollo a través de un cuestionario individual en el que aparecen múltiples variables del término desarrollo. Finalmente se elaborará una “fotografía” del desarrollo realizada a modo de collage a partir de material de revistas y periódicos. Será un resumen en imágenes de los conceptos que conlleva nuestra concepción de desarrollo.

Tantaz tanta

Proposatzen diren bi irudien artean zeinetan uste duzue aurrezten dela ura? Uste duzue garrantzitsua dela uraren erabilpen kopurua zaintzea? Zer egin dezakegu eguneroko bizitzan gutxiago kontsumitzeko? Zertarako erabil genezake kontsumitzen ez dugun ura?

Nork du zor handiagoa?

Herrialde guztietan berdin eragiten al du zorrak? Zeintzuk dira munduan kanpo-zorraren eragin handiena jasaten duten herrialdeak?

Herrien historiak

Ezagutu ditzagun Nikaragua, Etiopia, Zambia eta Peru gehixeago! Zein da bizi duten zordun egoera?

Nire beharrak eta besteenak

Zeintzuk dira ditugun beharrak? Nondik datoz behar horiek? Zein da behar eta nahiaren arteko aldea? Posible litzateke herrien eta herritarren behar guztiei erantzutea?

Zorra giza garapen bihurtzea

Zer da garapena? Gure herrialdeak duen zorraren kitapena lortuz gero, nolako egitasmoak finantzatuko genituzke?

Munduko merkatua

Nongoak dira erosten ditugun produktuak? Nola banatzen da produktuen prezioa komertzializazio prozesuan parte hartzen duten alderdi ezberdinen artean? Zeintzuk dira onuradunak eta zeintzuk irteten dira kaltetuak? Animatzen gara historia bat sortzera edo komiki bat egitera produktuek jarraitzen duten ibilbidearekin?

Informatu eta jardun

Imajina dezagun GKE bat garela eta herrialde batetako Giza Garapenaren Indizea aztertu nahi dugula. Behin ikerketa egin dugunean, Nazio Batuen Batzar Nagusian zein nolako jarduteko proposamenak aurkez ditzakegu? Zergatik aurkezten ditugu proposamen hauek? Jende askorengana iristen direlako edota kostu txikiak dituztelako?

¡Nunca mais!

Badakigu zer gertatu zen Prestige-rakin? Zein paper jokatu zuten eta parte-hartzeko zein bide erabili zituzten eragile ezberdinek, hala nola, gobernuak, arrantzale kofradiek edota boluntarioek? Ba al dago gaur egun gai honen inguruan martxan kanpainarik? Animatzen gara eskolako beste kideak gai honen inguruan informatzera?

Uraren arazoa

Egin dezagun rol joko bat eskualde batean uraren horniketarekin dauden arazoen inguruan. Zein nolako argumentuak proposatzen ditu kolektibo bakoitzak? Eta nola iritsi zarete akordio batetara? Zuen ustetan, nolako ezaugarriak izan behar ditu parte-hartze arduratsu batek?

Eta zuk zer egiten duzu?

Egiten dugunak ba al dauka eraginik gure inguru hurbilean? Nolako parte-hartzea bultza genezake ingurugiroan modu positiboan eragiteko? Ezagutzen ditugu 3 R izeneko araua eta presio soziala egiteko kanpaina ezberdinak? Nola eman diezaiekegu eskolako beste kideei egin dugun gogoetaren berri?

Plan ona

Nola bultza ditzakegu beste ikasleak eskolan birziklatze-plan batean parte-hartzera? Zein nolako jarduerak egingo zenituzkete planaren barruan? Eta nola antolatuko zinatekete jendea animatzeko? Zein abantaila ditu ahalik eta ikasle gehienek parte-hartzeak?

Aurrera pausutxo bat… giza garapenaren alde

Zeintzuk izan ziren 1995. urteko Giza Garapenerako gailurrean hartu ziren konpromisoak? Zein neurritan ari dira herrialdeak hartutako konpromisoak betetzen?

Zenbakiak eta pertsonak

Herrien garapena dirutan bakarrik neurtzen al da? Zein beste alderdi ezagutzea litzateke interesgarria garapenaren ikuspegi integralagoa izateko? Badakigu zer den Giza Garapenerako Indizea?

Ordutegi askatasuna?

Dendak egun osoan zehar irekiak egon beharko lukete? Nori uste duzu on egiten diola komertzio ordutegien askatasunak? Honek guztiak zer nolako gizarte eredura eramaten gaitu? Zer nolako ondorioak eduki ditzake honek maila ekonomiko, politiko, sozial eta ingurugiroan?

Esperientziak

Solaripodphoto

Web Quest. Kutsadura eta Energia Berriztagarrien erabilera

Laburpena
Ziur noizbait entzun duzuela ondorengo gaiei buruz hitz egiten: negutegi efektua, ozono geruzako zuloa, euri azidoa, nergia berriztagarriak, marea beltzak, Kiotoko protokoloa eta abar, baina… Zer adierazten dute? Zer egin dezakegu? Gaur egungo bizimoduan, teknologia berrien erabilpena dela, industriaren garapena dela eta ongizatearen gizartea dela, behar energetikoak handitzen ari dira planetako errekurtsoen agortzea eta degradazioa, kutsadura eta planeta mailakoak diren hainbat arazo dakartzalarik. Orain da honen aurrean erabakiren bat hartzeko momentua. Zein izango da arazo honen aurrean hartuko duzun aukera? Egingo dugun lanak zure dudak argitu eta aukera bat hartzen lagunduko zaituela espero dugu. Animo eta Aurrera!!!!

© 2011 ALBOAN - Padre Lojendio, 2, 2º 48008 – Bilbao - Teléfono: 944 151 135 CC Licencia de Creative Commons