es eu en

webgunean bilatu

Heziketa baliabideak

Konta ezazu ondo

DBH 1 zikloa

Jarduerak

Ekin mandalei!

Ikusi dugu noizbait mandala bat? Badakigu zer diren?

Ekintza-garaia da. Hartu parte hezkuntzaren aldeko giza katean

Zer ekintzatan parte-har dezakegu Hezkuntza pertsona guztientzat posible izateko? Zergatik da ezinbestekoa Guztiontzako hezkuntza Milurtekoko Garapen Helburuak lortzeko?

Hezkuntzarik ez jasotzeak zer eragin du herrialdeetan?

Badakigu herrialde desberdinek hezkuntzan zenbat diru gastatzen duten? Desberdintasun handiak daude herrialde batzuen eta besteen artean?

Pertsona guztientzako hezkuntza: beharra eta helburua

Nola eragiten du hezkuntza ezak pertsonengan? Zer ondorio izan ditzake hezkuntza ezak pertsonengan? Zer egoerari aurre egin beharko diete hezkuntzarako sarbiderik ez duten haurrek? Zer ekarpen egiten digu derrigorrezko hezkuntzarako sarbidea izateak?

Hezkuntza eskubidea da. Haur ahantziak

Zergatik dugu hezkuntza izateko eskubidea? Mundu herrialde guztietan eskubide hau berdin eskura daiteke? Zerk eragin dezake haurren ez eskolaratzean?

Hezkuntza pertsona guztien eskubidea da

Nola definituko genuke “eskubide” hitza? Zeintzuk dira pertsonen bizitzan eskubide garrantzitsuenak? Zergatik da hezkuntza eskubidea oinarrizkoa pertsona eta gizartearen garapenean?

Historia ezkutukoena

Zer gertatu zen Asian, Ameriketan edota Afrikan Frantzian Iraultza Frantsesa gertatzen ari zenean? Konta genezake beste herrialderen batean zer gertatu zen garai berean? Afrikari buruz Europa nahiz Amerikaren inguruan dugun idatzizko informazio berbera al daukagu? Zergatik? Hitzik ez duten herrialdeei eta taldeei hitz egiteko aukera emateko zer egin dezakegu?

Gure errealitatea, parte hartzeko aukerak

Zein da gure auzoaren egoera erreala? Ze ekintzak egin dira bertako egoera hobetzeko? Eta zein eragileri eskerrak egin dira? Gure auzoaren egoera hobetze aldera zein dira parte-hartzeko ditugun bideak?

Parte hartu aldatzeko

Gizartean edo eskolan parte-hartzeko zein nolako bideak ezagutzen ditugu? Ezagutzen ditugu, adibidez, zer diren Haur Kontseiluak? Uste duzue garrantzitsua dela pertsonak antolatzea proposamenak egiteko, edo zerbaiten inguruan kexatu nahiz salatzeko? Nola antola gaitezke gure eskolan?

Informatu eta jardun

Imajina dezagun GKE bat garela eta herrialde batetako Giza Garapenaren Indizea aztertu nahi dugula. Behin ikerketa egin dugunean, Nazio Batuen Batzar Nagusian zein nolako jarduteko proposamenak aurkez ditzakegu? Zergatik aurkezten ditugu proposamen hauek? Jende askorengana iristen direlako edota kostu txikiak dituztelako?

Datuak interpretatuko ditugu

Zertan gastatzen da batez ere dirua mundu mailan Giza Garapeneko txostenaren arabera? Zenbat aldiz gehiago inbertitzen da dirua gastu militarretan oinarrizko hezkuntzan baino? Zein ondorio ateratzen ditugu? Bihur ditzakegu dolarrak euroetara eta datuak grafiko bitartez aurkeztu?

Gure proposamenak

Nolako berriak idatziko genituzke haurren lana, gastu militarren edota kanpo zorraren inguruan? Nahi duzu zure berriak beste pertsonekin elkarbanatzea?

Bideak ikertzen ditugu

Zuen inguru hurbilean nolako elkarteak daude? Animatuko ginateke beraien lana hobeto ezagutzera? Taldeka, bi erakundetara bisita egin eta elkarrizketa bat egingo dute, zein esparrutan lan egiten duten eta parte-hartze sozialerako zein aukera eskaintzen duten jakiteko.

Gure munduaren sintomak

Aukeratu munduan ondorioak dituen gaur egungo gai bat, adibidez, haurren lana, kanpo zorra, gastu militarrak…Zein informazio jasotzen dute komunikabideek- prentsak, internetak- gai honen inguruan? Egoera hobetu ahal izateko nolako parte-hartzeko bideak daude? Animatzen gara jasotako informazioarekin albiste bat edo irrati programa bat egitera?

Have you thought?

Gai al gara X en atzean dauden hizkiak deszifratzeko? Zer iruditzen zaigu testuak planteatzen duen gogoeta? Uste duzue pertsona guztiek parte-hartzea garrantzitsua dela? Aurkez ditzagun telebistako albistegi baten bitartez atera ditugun ondorioak!

Esperientziak

Dsci0024 [320x200]

SAME 2011. Colegio San Cernin

Objetivos
Informar y sensibilizar a los alumnos del colegio de los problemas que exiten en otros países para acceder a la educación.

Eunate_mgh

Milurtekoko Garapen Helburuak lantzen

Laburpena
Milurtekoko Garapen Helburuak lantzeko komikiak irakurri eta gero, prestatutariko materiala landu da. Gehien bat galdetegi bat da, baina osatu ahal da beste material batzuekin, adibidez: interneten bilatutako gauzak, gaiarekin zerikusia duen filma bat ikusi. Komiki hauek erabil daitezke Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan eta Eunate Ikastetxeko proposamena honako hau da:

Same2008320x200

SAME 2008. Bilbo. Jarri zure pieza. Guztiak dira beharrezkoak!

Laburpena
Hezkuntzaren Aldeko Mundu Kanpainan, bazterketarik gabeko eta kalitatezko hezkuntza baten alde lan egin dugu. Horretarako, kanpainako materiala landu eta politikarientzat dauzkagun eskaerekin puzzleak egin ditugu. Eskaera hauek apirilaren 24an Bilboko Gobernu Zibileko azpiordezkariari, Miguel Ángel Fernándezi, eman genizkion bertan egin genuen ekitaldi batean. Gobernuko azpiordezkariaz gain, ikastetxeetako ikasle eta irakasleak, Mohamed el Alaoui (Tetuanen eskola inklusiboko koordinatzaile pedagogikoa) eta Ixone Saratxaga ALBOANeko boluntarioa ere egon ziren. Ekitaldian, ikasleek idatzitako manifestuak irakurri ziren eta 20 ikastetxe eta erakunde baino gehiagotatik bidalitako puzzleez osatutako album bat eman genion Miguel Ángeli.

P4252691320x200(0)

SAME 2008. Navarra. Superemos la exclusión, ¡calidad en la educación! ¡Pon tu pieza todas cuentan!

Resumen
Durante la Campaña Mundial por la Educación hemos reflexionado sobre la necesidad de una educación de calidad y la exclusión de distintos grupos por motivos diferentes (género, conflictos bélicos, etc) Para ello, hemos trabajado las unidades didácticas de la campaña y se han realizado puzzles con reflexiones y peticiones para las y los políticos. Las reflexiones y peticiones se presentaron durante el acto central realizado el 25 de abril en la Delegación del Gobierno, en Pamplona. El alumnado de varios centros educativos se reunió con el subdelegado del Gobierno Vicente Ripa, con el objetivo de reclamarle al Gobierno español que dedique más recursos para que el derecho a la educación sea una realidad para todas las personas. El acto consistió en la lectura de diversos manifiestos por parte del alumnado sobre las reflexiones realizadas en torno a la situación de la educación en el mundo y los problemas debidos a distintos tipos de exclusión. Se entregó al Delegado un álbum en el que se presentaban las fotos de los puzzles realizados por distintos centros educativos de Navarra que han trabajado esta propuesta. Se estima que han sido más de 3500 alumnos y alumnas de todo Navarra los que han participado.

Concurso-sjr-07-refugiopoly8

Refugiopoly

Resumen
Intentar conseguir la mayor cantidad de logros y mejorarlos a través de la esperanza. Además si un jugador cae en un logro de otro, le ayudará a cambio de esperanceuros.

Puzzlecme082ipodphoto

SAME 2008. Bake-Txokoa

Resumen
A partir de la realidad de Colombia, que han conocido a través de testimonios de distintas personas de este país, se han informado para saber lo que ocurre en otros lugares y qué responsabilidad tienen en eso. Son conscientes de que son parte activa del cambio necesario, participando en la Campaña Mundial por la Educación de 2008 cuyo lema es: “Contra la exclusión, por la calidad en la educación. Pon tu pieza, todas cuentan.”

Concurso-sjr-07-oca

Refugioca

Laburpena
Joko honen bidez, errefuxiatuek mundu hobe batera iritsi baino lehen jasaten dituzten arazo eta pozak ezagutarazi nahi izan dira. Jokalaria, errefuxiatuaren lekuan jarriko da bere bizimoduaren zailtasunak ezagutzeko. Proposamen hau, Europako Jesuiten Errefuxiatuentzako Zerbitzuaren barnean kokatzen da.

Same2005eu(0)
Baketxoko(0)

Bake-Txokoa. Analizando la paz desde los medios de comunicación

Resumen
Los alumnos y alumnas escucharon los testimonios  de Carolina Tejada  del “Centro de Investigación y Educación para la Paz”.http://www.programaporlapaz.cinep.org.co/ de Colombia, y de Sara Arboleda que nos hablaron sobre la educación en Colombia. Desde sus testimonios es posible conocer más acerca de su país y de así comprender que es importante analizar la información de los medios de comunicación de forma crítica.

Cartel_same_2007320x200
© 2011 ALBOAN - Padre Lojendio, 2, 2º 48008 – Bilbao - Teléfono: 944 151 135 CC Licencia de Creative Commons