es eu en

webgunean bilatu

Heziketa baliabideak

Konta ezazu ondo

Elkarrekin bizitzen ikastea

Jarduerak

Goazen hostoak bilatzera!

Aktibitate honek eskola alboko gune batean hostoak biltzera joatean datza, gero ikusitako zuhaiztei, aurkitutako barietatei, komunean dauzkaten aspektuei, tamainari, ehundurari eta hartutako hostoen koloreari, etab. buruz hausnartzeko. Horretarako, aktibitate ezberdinak egin daitzeke: hostoak sailkatu, antolatu, ezaugarriak identifikatu…
Hartutako hostoen barietateari erreparatuta, aniztasunaren ideia lan daiteke balio positibotzat hartuta, aktibitate honek aberasten bait gaitu dena bere funtzioa duelako. Halaber lankidetasuna lantzen laguntzen gaitu, ikasleen jarrera horietaz ohartzea eta positiboki indartzea garrantzitsua da.

Zuhaitz bat ikasgelan!

Aktibitate honek zuhaitz edo baso bat klase guztiaren artean egitean datza, bai lehen hartutako hostoekin, bai marraztutako edo argazkietatik ebakitako hostoekin.
Denon artean egindako zuhaitz edo baso honek, partaidetasunaren zentzua pizten laguntzen gaitu taldeko kohesioari lagunzten, lankidetasunaren balioa lantzen eta gatazken ebazpen positiboa sustatzen, aniztasunaren idea (pertsona bakoiztak hosto bat gustuko du) balio positibotzat lantzeaz aparte.

Zer hots egiten du euriak?

Euri makil bat egin, Hegoamerikatik datorren musika tresna, beste kulturetako tresnak zenbatesteko aukera ematen digu, baita berdintasunaren balioa lantzeko aukera ere. Pertsona bakoitzak bere gustuak ditu, beraz makil bakoitzaren apainketa ezberdina izango da, hala ere, ikasleek kasu guztietan fabrikazioa berdina izan dela ikus dezakete, modu ezberdinenan apaindutak badaude ere. Hau ere pertsonekin gertatzen da, ezberdinak kanpotik baina barnetik, guztioi ongi trata gaitzaten gustatzen zaigu, maita gaitzaten.

Udazkeneko askari bat

Azkari bat egiten dugu udazkeneko fruituekin.
Fruitu bakoitza identifikatu, dastatu eta ikasleen gustu ezberdinak ezagutzea, aniztasunaren balioa lantzeko aukera ematen digu.

Egin dezagun fruten "entziklopedia"

Aktibitate honek urtaroetan banatutako fruten “entziklopedia” bat egitean datza. Fruituen aukeraren, sailkapenaren eta bere ezaugarrien identifikazioaren bidez kooperazioa landuko dugu. Honek, ikasleei beste pertsonekin lan egiteak gatazken sorrera eragin dezakeela ikustarazteko, enpatia hobetzeko eta elkarrizketa konpontzeko bidetzat ezartzeko aukera ematen digu.

Fruta-brotxetak

Aktibitate honetan sukaldaritza tailer bat egingo dugu. Jatorri ezberdineko frutekin, ikasleek zaporeak daztatu eta identifikatuko ditu eta brotxeta egiteko gehien gustatzen zaizkionak hautatuko ditu.
Bakarka hautatutako brotxetak elkarbanatzea eta taldean ere batzuk egitea, aniztasuna balio positibotzat, enpatia, eta adostasunera heltzeko kapazitatea lantzeko aukera emango digu.

Tutti frutti

Joko honetan ikasleak 3-ko taldeetan banatuko ditugu, pertsona bakoitzari fruta baten izena egokitzen. “Geratzen” denak seinalatuetakoen artean fruta baten izena esaten du, fruta horri dagozkion ikasleak lekuz aldatuko dira eta berak haien lekua okupatzen saiatu behar da.

Masaje-lantegia

Aktibitate honetan “masaje-kate” bat egingo dugu.
Horrekin, kooperazioa lan dezakegu, pertsonen artean laguntzea masaje bat emanda eta pertsonok geure bizitzako momenturen batean besteetatik laguntza behar dugula agerian utzita.

Nolakoak gara?

Aktibitate hau geure aurpegia eta kideenak analizatzen, ispilu baten laguntzaz, hasten dugu, ondoren geure antzekotasun eta ezberdintasunei buruz hitz egiteko. Bukatzean material ezberdinekin bakarka egindako aurpegia, aportazio eta konklusio ezberdinak komunean jartzen lagunduko digu.
Aktibitate hau primerakoa da aniztasunaren balorazio positiboa lantzeko, antzkotasun asko ditugulaz ohartzen garen heinean. Geure antzekotasun eta ezberdintasunetan geure burua antzematea balio partekatuak sortzen eta baieztatzen ahaltzen digu, beste pertsonen duintasunean antzematen hazten laguntzeaz aparte.

Har ditzagun ikasgelaren neurri zehatzak!

Aktibitate honetan eskolaren gune ezberdinak neurtuko ditugu geure gorputzeko atalak erabilita (eskuak, hatzamarrak, ipurdiak, oinak, ukondoak,…).
Guneak neurtu ostean, sentitutako emozioak, aurkitutako elkar-laguntzaren beharra edo guztion arteko kolaborazioaren garrantzia komunean jarriko ditugu.

Jolastuko al gara asmatzen?

Aktibitatea ikasleei Nemoren istorioa azaltzen hasten da, hegal batean arazo bat zuela jaio zen arrain txikia eta beraz haren familiak eta ingurukoek zailtasunak izan zitzakeela pentsatzen zuten.
Jarraian, zaku batean zentzumen ezberdinekin erlazionatutako objektuak sartzen dira eta neska-mutilek objektu bakoitza zein zentzumenarekin erlazionatuta dagoen asmatu beharko dute, gero objektu hori zentzumen hori gabe nola identifika genezake planteatzeko.
Aktibitate honek urritasunaren bat duten pertsonei buruz eta eskolara beste guztiok bezala ikastera joan daitezela erraztean guztiok dugun garrantziari buruz hausnartzen laguntzen gaitu.

04. Sexu-indarkeria gatazketan

Bizi garen gizarte-sistemak jaiotzean dugun sexuaren araberako eraikuntza du oinarri. Gizarte-eraikuntza horrek eta sistema horrek desberdintasunak eragiten dituzte gizon eta emakumeen artean, eta gizartean ditugun aukerak baldintzatzen eta mugatzen dituzte (maila pertsonalean, laboralean, politikoan, ekonomikoan, zein sozialean). Sistema horrek botere-harreman desberdinak ezartzen ditu, eta emakumezkoen posizioa eta kondizioa ahulagoa izatea eragiten du.

08. Proposamenak, kontsumoaren ikuspegitik

Gutariko bakoitzak kontsumitzaile gisa dugun boterea erabil dezakegu gatazkarik gabeko teknologia lortzearen alde. Baina geure buruari galdetu diezaiokegu: Zer paper jokatzen dugu kontsumo-gizarte honetan? Nola balia ditzakegu gure ohiturak, jardunbideak, erosketak… Mundu globalizatuaren errealitatean eta, zehazki, teknologian eragiteko?

Espiritualtasuna abiapuntu duten baliabideak

Fitxa honetan, GATAZKARIK GABEKO TEKNOLOGIA gaia lantzean, espiritualtasuna abiapuntu harturik, gogoeta sakon bat egiten lagunduko diguten baliabide batzuk eskaini nahi ditugu. Ezin ditugu begiak itxi munduaren aurrean. Eta ezin gara epel geratu gure inguruko errealitate lazgarrien aurrean.

Espiritualtasuna abiapuntu hartuta gogoeta egiteko argibideak

Fitxa honetan, GATAZKARIK GABEKO TEKNOLOGIA gaia lantzean fedetik abiatuta gogoeta sakon bat egiteko argibideak bildu nahi ditugu.
Kontua ez da eduki gehiago ikustea, ezta beste fitxa edo saio batzuk egitea ere; kontua da jarduerek aurrez aurre jartzen diguten munduari eta egoera zehatzari so egitea, fedearen begiekin.
Urrats edo argibide hauek iradokitzen ditugu guk; talde bakoitzak egokitu egin ditzake (eta egokitu behar ditu) bere berezitasunaren arabera.

© 2011 ALBOAN - Padre Lojendio, 2, 2º 48008 – Bilbao - Teléfono: 944 151 135 CC Licencia de Creative Commons