es eu en

Materialak bilatu

Bilaketa aurreratua

Heziketa baliabideak

Konta ezazu ondo

Pertsona gisa garatzen ikastea

Jarduerak

Udazkeneko askari bat

Azkari bat egiten dugu udazkeneko fruituekin.
Fruitu bakoitza identifikatu, dastatu eta ikasleen gustu ezberdinak ezagutzea, aniztasunaren balioa lantzeko aukera ematen digu.

Masaje-lantegia

Aktibitate honetan “masaje-kate” bat egingo dugu.
Horrekin, kooperazioa lan dezakegu, pertsonen artean laguntzea masaje bat emanda eta pertsonok geure bizitzako momenturen batean besteetatik laguntza behar dugula agerian utzita.

Eskulturaren jolasa

Aktibitate honek irakasleak proposatuko dituen sentipenak edo jarrerak islatzean datza, eta ikasleek egokitutako bikotea-estatuan zizelkatzen joango da.
Ikasle guztiek rol biak esperimentatu ondoren, guztion artean aktibitateari, zizelkatutako sentimenduei, prozezuan sentitutako eta adierazitakp emozioei, adierazitako sentimenduak eragin duten pasadizo edo egoera konkretuei, etab. buruz hitz egingo dugu.

Nolakoak gara?

Aktibitate hau geure aurpegia eta kideenak analizatzen, ispilu baten laguntzaz, hasten dugu, ondoren geure antzekotasun eta ezberdintasunei buruz hitz egiteko. Bukatzean material ezberdinekin bakarka egindako aurpegia, aportazio eta konklusio ezberdinak komunean jartzen lagunduko digu.
Aktibitate hau primerakoa da aniztasunaren balorazio positiboa lantzeko, antzkotasun asko ditugulaz ohartzen garen heinean. Geure antzekotasun eta ezberdintasunetan geure burua antzematea balio partekatuak sortzen eta baieztatzen ahaltzen digu, beste pertsonen duintasunean antzematen hazten laguntzeaz aparte.

Eskeletoa

Aktibitate honetan eskeleto bat osatuko dugu ikasle guztiek ekarritako erradiografiekin, giza-eskeletoari, bere garrantziari eta bere funtzioari buruz ikerketatxo bat egiteaz aparte. Guzti horrekin, hala aniztasunaren balorazio positiboa nola elkarlanean aritzen landuko dugu.

Jolastuko al gara asmatzen?

Aktibitatea ikasleei Nemoren istorioa azaltzen hasten da, hegal batean arazo bat zuela jaio zen arrain txikia eta beraz haren familiak eta ingurukoek zailtasunak izan zitzakeela pentsatzen zuten.
Jarraian, zaku batean zentzumen ezberdinekin erlazionatutako objektuak sartzen dira eta neska-mutilek objektu bakoitza zein zentzumenarekin erlazionatuta dagoen asmatu beharko dute, gero objektu hori zentzumen hori gabe nola identifika genezake planteatzeko.
Aktibitate honek urritasunaren bat duten pertsonei buruz eta eskolara beste guztiok bezala ikastera joan daitezela erraztean guztiok dugun garrantziari buruz hausnartzen laguntzen gaitu.

Eskolara etortzea garrantzitsua al da?

Ikasleei bere eskola margotzen eskatzean datza aspektu positiboak nabarmentzen gero marrazkietan errepresentatutakoa komunean jartzeko eta eskolara joateko eskubideari, horrek dakarren gauza onei eta hari heldu ez daitezkeen pertsonei buruz hausnartzeko. Klasean landutako marrazkiak eta ideiak gelan jar daitezke.

Eskolara joan nahi dut!

Munduko leku batzuetan hezkuntzara heltzeko orduan dauden generoen arteko aldeak tratatzen dituen ipuin bat irakurri ondoren, ikasleekin gaiari buruz eztabaidatzea eta istorioarentzako amaiera bat pentsatzea proposatzen da. Nahi bada, irakasleak marrazki batzuk presta ditzake aldez aurretik aktibitatea testuinguruan jartzeko edo antzerki bat balitz bezala egin daiteke.

Mobilizazio-jarduera

Hezkuntza-maila eta adin guztientzako zeharkako jarduera da. www.cme-espana.org web orrialdean sartzean datza zer egingo den ezagutzeko eta mobilizazioan nola har daitekeen parte jakiteko.

03. Aldaketarako proposamenak

Gizarte osasuntsu bat, gure ustean, hiru botere-eremuen arteko oreka duena da. Hiru botere hauek, botere politikoa, ekonomikoa eta soziala dira.

04. Sexu-indarkeria gatazketan

Bizi garen gizarte-sistemak jaiotzean dugun sexuaren araberako eraikuntza du oinarri. Gizarte-eraikuntza horrek eta sistema horrek desberdintasunak eragiten dituzte gizon eta emakumeen artean, eta gizartean ditugun aukerak baldintzatzen eta mugatzen dituzte (maila pertsonalean, laboralean, politikoan, ekonomikoan, zein sozialean). Sistema horrek botere-harreman desberdinak ezartzen ditu, eta emakumezkoen posizioa eta kondizioa ahulagoa izatea eragiten du.

08. Proposamenak, kontsumoaren ikuspegitik

Gutariko bakoitzak kontsumitzaile gisa dugun boterea erabil dezakegu gatazkarik gabeko teknologia lortzearen alde. Baina geure buruari galdetu diezaiokegu: Zer paper jokatzen dugu kontsumo-gizarte honetan? Nola balia ditzakegu gure ohiturak, jardunbideak, erosketak… Mundu globalizatuaren errealitatean eta, zehazki, teknologian eragiteko?

Itzalen antzerkia

Jarduera honetan ipuin didaktiko bat irudikatuko da itzalen antzerki baten bitartez. Ipuinean zehar haurrek pertsonaia nagusiei etxera iristen lagungu beharko diete, hainbat pertsonaiek egiten dituzten galdereei erantzunez.

Bidezkoa al da?

Jarduera honen helburuak:
- Haurrek ulertzea hezkuntzarekiko eskubideak etorkizunean aukera gehiago ematen dituela eta, bidezkoa ez bada ere, haur guztiek ez dutela eskubide horretaz gosatzen.

Komikiak

Ariketaren helburuak dira:
- Ulertzeko hezkuntzako eskubidea gauzatzeko ez dela nahikoa eskolara joatea.
- Enpatia eta beste pertsona baten lekuan jartzeko gaitasuna garatzea.

© 2011 ALBOAN - Padre Lojendio, 2, 2º 48008 – Bilbao - Teléfono: 944 151 135 CC Licencia de Creative Commons