es eu en

webgunean bilatu

Heziketa baliabideak

Konta ezazu ondo

Gizarte Bazterketa

Jarduerak

Integrazioaren erronka...

Errefuxiatuek beraien herrialdeetara itzultzean zer arazo (etxebizitza, familia, ekonomia, hezkuntza…) izan dezakete?

Gu bezalako gazte eta haurrak?

Zer dakigu bazterketa egoeran dauden gure inguruko haur eta gazteei buruz? Zeintzuk dira gure gizarteko haur eta gazteek dituzten arrisku nagusiak? Zeintzuk dira Afrikakoek dituzten arriskuak?

Giza Garapenerako Gailurra

Uste duzu zilegi dela Giza Eskubideak kategorietan klasifikatzea? Horrek zera esan nahi al du; bizitza duina eta kalitatezkoa izateko ez direla denak behar-beharrezkoak? Betetzen al dira Gailurretan sinatzen diren akordioak? Zer eta nola egin dezakegu hauek beteak izan daitezen?

Etorkinei buruzko musika

Zer diote gure inguruko abesti batzuek emigrazioari buruz? Garrantzitsua al da musika mezuak transmititzeko? Abestien letren bitartez irits gaitezke beste modutara iristen ez garen jende multzo batengana?

Kontaidazu

Gaur egungo gizartean ematen da pertsonekiko bazterketa? Zeintzuk dira zuen iritziz gizaki baztertuenganako ditugun betebeharrak? Zer egin dezakegu gure inguruneko pertsonek uler dezaten gizakien arteko desberdintasunak errespetatzeko dugun betebeharra?
Ikasleak motibatzen dira, fantasia eta ipuinen mundu liluragarrian sarrarazten, hain zuzen. Banaka, 1.1. fitxan agertzen den ipuina irakurri ondoren, taldeka, gogoeta egiteko prestatu den galdera-multzoari erantzungo diote.

Hiru belaunaldiko eskubideak

Ba al dakigu Giza Eskubide guztiak ez zirela batera onartu? Lehenengo eskubide zibil eta politikoak onartu ziren, ondoren eskubide sozial, ekonomiko eta kulturalak eta azkenik ingurugiroari eta bakeari lotutako eskubideak. Zein mekanismoren bitartez ziurtatzen dira eskubide hauek?

Erauzitako haurtzaroa (I)

Nola sentituko nintzateke haurtzaroan nire familia aurrera atera behar izango banu? Nola sentituko nintzateke nigandik gertuen dauden pertsonek abandonatuko banindute?

Haurren heriotza-tasari buruzko mapa kontzeptuala

Zer dakigu munduko herrialde desberdinetako haurren heriotza-tasari buruz? Herrialde berean haurren heriotza-tasa datu desberdinak eman daitezke? Zergatik? Zer egin dezakegu egoera hau hobetzeko?

Panamako kasua

Zer dakigu Panamari buruz? Zer dakigu herrialde honetako umeei buruz?

Sarritan intoleranteak

Zer esanahi du intolerantziak? Animatzen gara jarrera intoleranteak jasotzen dituen egoera bat antzeztera edota testu bat idaztera? Nondik sortzen dira jarrera hauek eta zein ondorio dituzte?

Zuk zer egingo zenuke?

Nolako argudioak ditugu gaur egun kolektibo batzuekiko diskriminazioa eta marjinazioa justifikatzeko? Zer egin genezake toleranteagoak izateko eta diskriminazioa saihesteko? Ideia, aurreiritzi eta estereotipo hauek oinarri zientifikorik ba al dute?

Jar zaitez haren lekuan

Kontzienteak al gara gizon eta emakumeek lan munduan jasotzen duten tratu desberdintasunaz? Ohituak ote gaude egoera diskriminatzaileetara? Konproba dezagun beste sexuaren lekuan jarrita.

Tratu txarra historian zehar

Nola eragin dute teoria zientifikoek emakumeen diskriminazioan? Gaur eguneko egoera hobea al da? Zer egin genezake edo nolakoa litzateke genero berdintasunean oinarritutako gizarte ideal bat?

Erauzitako haurtzaroa (II)

Nola sentituko nintzateke haurtzaroan nire familia aurrera atera behar izango banu? Nola sentituko nintzateke nigandik gertuen dauden pertsonek abandonatuko banindute?

Zer da kanpo zorra? Peru eta Brasilgo esperientziak

Zer da kanpo zorra? Zer suposatzen du zorrak herrialde txirotuentzat? Zer dakigu Bibliako Askapen Urteari (Jubileu Urtea) buruz? Zein da zorrarekin duen harremana?

Esperientziak

Same2008320x200

SAME 2008. Bilbo. Jarri zure pieza. Guztiak dira beharrezkoak!

Laburpena
Hezkuntzaren Aldeko Mundu Kanpainan, bazterketarik gabeko eta kalitatezko hezkuntza baten alde lan egin dugu. Horretarako, kanpainako materiala landu eta politikarientzat dauzkagun eskaerekin puzzleak egin ditugu. Eskaera hauek apirilaren 24an Bilboko Gobernu Zibileko azpiordezkariari, Miguel Ángel Fernándezi, eman genizkion bertan egin genuen ekitaldi batean. Gobernuko azpiordezkariaz gain, ikastetxeetako ikasle eta irakasleak, Mohamed el Alaoui (Tetuanen eskola inklusiboko koordinatzaile pedagogikoa) eta Ixone Saratxaga ALBOANeko boluntarioa ere egon ziren. Ekitaldian, ikasleek idatzitako manifestuak irakurri ziren eta 20 ikastetxe eta erakunde baino gehiagotatik bidalitako puzzleez osatutako album bat eman genion Miguel Ángeli.

P4252691320x200(0)

SAME 2008. Navarra. Superemos la exclusión, ¡calidad en la educación! ¡Pon tu pieza todas cuentan!

Resumen
Durante la Campaña Mundial por la Educación hemos reflexionado sobre la necesidad de una educación de calidad y la exclusión de distintos grupos por motivos diferentes (género, conflictos bélicos, etc) Para ello, hemos trabajado las unidades didácticas de la campaña y se han realizado puzzles con reflexiones y peticiones para las y los políticos. Las reflexiones y peticiones se presentaron durante el acto central realizado el 25 de abril en la Delegación del Gobierno, en Pamplona. El alumnado de varios centros educativos se reunió con el subdelegado del Gobierno Vicente Ripa, con el objetivo de reclamarle al Gobierno español que dedique más recursos para que el derecho a la educación sea una realidad para todas las personas. El acto consistió en la lectura de diversos manifiestos por parte del alumnado sobre las reflexiones realizadas en torno a la situación de la educación en el mundo y los problemas debidos a distintos tipos de exclusión. Se entregó al Delegado un álbum en el que se presentaban las fotos de los puzzles realizados por distintos centros educativos de Navarra que han trabajado esta propuesta. Se estima que han sido más de 3500 alumnos y alumnas de todo Navarra los que han participado.

Concurso-sjr-07-refugiopoly8

Refugiopoly

Resumen
Intentar conseguir la mayor cantidad de logros y mejorarlos a través de la esperanza. Además si un jugador cae en un logro de otro, le ayudará a cambio de esperanceuros.

Puzzlecme082ipodphoto

SAME 2008. Bake-Txokoa

Resumen
A partir de la realidad de Colombia, que han conocido a través de testimonios de distintas personas de este país, se han informado para saber lo que ocurre en otros lugares y qué responsabilidad tienen en eso. Son conscientes de que son parte activa del cambio necesario, participando en la Campaña Mundial por la Educación de 2008 cuyo lema es: “Contra la exclusión, por la calidad en la educación. Pon tu pieza, todas cuentan.”

Concurso-sjr-07-oca

Refugioca

Laburpena
Joko honen bidez, errefuxiatuek mundu hobe batera iritsi baino lehen jasaten dituzten arazo eta pozak ezagutarazi nahi izan dira. Jokalaria, errefuxiatuaren lekuan jarriko da bere bizimoduaren zailtasunak ezagutzeko. Proposamen hau, Europako Jesuiten Errefuxiatuentzako Zerbitzuaren barnean kokatzen da.

505

SAME 2005. Navarra

Objetivos
Conocer la situación de la educación a nivel mundial. Conocer cómo se valora la educación en nuestro entorno próximo: familia, colegio, compañeros, amigos. Valorar la importancia de una educación básica y de calidad para el desarrollo de la persona. Conocer las causas que impiden el acceso a la educación de algunas personas y cómo eso influye en su vida. Sensibilizar a los alumnos y alumnas para que asuman como ciudadanos activos su propia responsabilidad frente a situaciones injustas. Toma de contacto del alumnaso con el mundo político y participación activa y comprometida por el tema del desarrollo educativo.

© 2011 ALBOAN - Padre Lojendio, 2, 2º 48008 – Bilbao - Teléfono: 944 151 135 CC Licencia de Creative Commons